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Alunos de Medicina da Faculdade de Medicina do ABC acabam de conquistar 2º lugar na premiação internacional “Rex Crossley Award”, na Tunísia. Os estudantes concorreram com trabalhos de 110 países e foram reconhecidos pelo projeto “Dr. Blue / Ser Azul”, cujo objetivo é conscientizar acadêmicos da área de saúde e aproximá-los da realidade do autista. A iniciativa é dos alunos Isabela Meira Caunetto, Gustavo Nunes da Cunha, Xu Xue Qing e Aya Carolina Kishi Diniz, viabilizada a partir da IFMSA-FMABC (International Federation of Medical Students Associations) – órgão de extensão da faculdade.

O Dr. Blue / Ser Azul foi premiado pela edição piloto desenvolvida em 2013. Nos meses de maio, junho e agosto foram realizadas palestras com a psicóloga Juliana César Cordoni e com a terapeuta ocupacional Natasha Carolina da Costa Molina, exibição do filme “Rain Man” e visitas às instituições Méthodo – Núcleo de Desenvolvimento Educacional para Pessoas Especiais e ao Centro Lumi de Educação Especial Individualizada. No início e no final do projeto foram aplicados questionários, com intuito de comparar o aprendizado dos alunos antes e após a participação das atividades.

“Durante as visitas ao Méthodo e ao Centro Lumi, os alunos da FMABC puderam acompanhar em período integral o dia de uma criança autista, além de comparar os trabalhos desenvolvidos pelas instituições”, explica a estudante Isabela Meira Caunetto, que detalha: “O Centro Lumi trabalha especificamente com o público autista, o que permite a realização de ações direcionadas e, consequentemente, melhor desenvolvimento das crianças. Já o Méthodo atende crianças com outras deficiências além do autismo. Por essa razão, o tratamento não é tão especializado, apesar de excelente”.

Antes da premiação no Rex Crossley Award da Tunísia, o projeto da Medicina ABC já havia sido apresentado em assembleias e reuniões internacionais da IFMSA no Panamá e no Chile, assim como no congresso de 2013 da Associação Paulista de Medicina, durante o “IV Simpósio da IFMSA-Brazil”. A IFMSA-FMABC é um dos 58 comitês locais da International Federation of Medical Students Associations of Brazil (IFMSA-Brazil). O órgão nacional foi fundado em 1991 e está ligado à IFMSA, que organiza contratos bilaterais de intercâmbio entre organizações estudantis de mais de 100 países. Hoje a IFMSA-Brazil envia e recebe anualmente cerca de 700 estudantes de medicina. É a terceira dentre mais de 90 entidades com maior número de programas, sendo referência mundial na democratização do acesso a intercâmbios.

“Contamos com grande adesão dos alunos, tanto da Medicina quanto de outros cursos da faculdade, como a Terapia Ocupacional. O Dr. Blue / Ser Azul é um projeto admirável, que tenta suprir a falta de conhecimento de significativa parcela de futuros profissionais da saúde, a partir de discussões sobre o autismo, apresentações de filmes, palestras, treinamentos e visitas à instituições de apoio aos autistas”, resume Isabela Caunetto.

Ampliação em 2014

O projeto Dr. Blue / Ser Azul ganhou nova edição neste 2014, com início das atividades em 2 de abril – Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo. A partir da iniciativa da aluna Xu Xue Qing, os estudantes da FMABC foram convidados a vestir azul na data comemorativa. A mobilização avançou e foi estendida a outras escolas de Medicina. Pelo menos 26 instituições aderiram ao movimento “azul” da Faculdade de Medicina do ABC.

Os questionários sobre o conhecimento prévio dos estudantes sobre autismo já foram aplicados, assim como palestras com o neuropediatra da FMABC, Dr. Flavio Alves, e com a equipe multiprofissional do Núcleo Méthodo, com psicóloga, psicopedagoga, educador físico e membros da diretoria. O filme apresentado este ano foi “Sei que vou te amar (The Black Balloon)”.

As visitas às instituições Méthodo e Centro Lumi serão reeditadas em 2014 e ocorrerão nos meses de maio e junho. O trabalho será encerrado com explanações de familiares de crianças autistas, com objetivo de mostrar a realidade do ponto de vista dos cuidadores diante das dificuldades para o diagnóstico e dos desafios terapêuticos. A última etapa será a aplicação do questionário junto aos alunos participantes para reavaliar os conhecimentos sobre o tema.