CAEM de Santo André atende 86 crianças para avaliação multidisciplinar

Publicado em: 12/06/2026

Processo envolveu avaliações conduzidas por fonoaudiólogos e psicólogos do serviço com foco no desenvolvimento infantil

 

Ação faz parte do Termo de Colaboração firmado entre a Prefeitura e a FUABC

O Centro de Atendimento Educacional Multidisciplinar de Santo André, o CAEM, realizou em maio mais uma rodada de triagem voltada ao desenvolvimento infantil. Ao todo, 86 crianças matriculadas nas creches municipais da cidade passaram pelo serviço acompanhadas de seus responsáveis, dando início a um percurso que pode definir, de forma decisiva, os rumos do desenvolvimento de cada uma delas.

A ação faz parte do Termo de Colaboração firmado entre a Prefeitura de Santo André, por meio da Secretaria de Educação, e a Fundação do ABC. O acordo prevê justamente esse tipo de atendimento especializado: estruturado, multiprofissional e voltado para crianças pequenas que apresentam algum sinal de alerta no desenvolvimento, identificado pelas próprias unidades escolares que frequentam.

Na prática, o processo envolveu avaliações conduzidas por fonoaudiólogos e psicólogos do serviço. Enquanto as crianças eram atendidas, os responsáveis participaram da anamnese com os psicopedagogos — momento em que o histórico de vida e o contexto familiar de cada criança são escutados com atenção. Essa escuta, muitas vezes, é o que permite traçar um olhar mais completo sobre cada caso.

O objetivo central da triagem é direcionar as crianças ao Programa de Estimulação Precoce, que oferece atendimentos nas áreas de fonoaudiologia ou psicologia conforme as necessidades identificadas. Trata-se de uma intervenção que vai além do trabalho pedagógico realizado em sala de aula — e que, quanto mais cedo acontece, maiores são as possibilidades de resultados positivos para o desenvolvimento da criança.

Os encaminhamentos ao CAEM partem das próprias unidades escolares, quando educadores observam questões no desenvolvimento dos alunos que merecem atenção especializada. É uma rede que começa na escola, passa pelo olhar atento de professores e coordenadores, e chega até equipes como as do CAEM — que transformam essa percepção em cuidado concreto.